2019年普通高等學校部分特殊類型招生基本要求
  2018年12月30日  来源:教育部網站

  一、高校藝術類專業招生

  1.藝術類专业范围。《普通高等学校本科专业目录(2012年)》中“艺术学门类”下设各专业,以及《普通高等学校高等职业教育(專科)专业目录(2015年)》中“艺术设计类”“表演藝術類”下设各专业和“民族文化类”“广播影视类”等部分专业,统称为藝術類专业。

  藝術類本科专业不得设专业方向。对因培养工作需要,确需在招生考试环节加以区分的,有关高校可设立招考方向(专业后加括号注明),如舞蹈表演(民族舞方向)。不得作为招考方向的情况包括:本科专业目录中已有的专业门类、专业类、专业名称(或变相更名);与本专业选拔和培养无合理相关性的方向;改变本专业所在类别属性的方向,如体育运动项目方向;具有管理类专业属性的方向等。

  省级教育行政部门要参照藝術類本科专业管理要求统一规范属地高職(專科)层次藝術類专业范围。高職(專科)的招考方向原则上以相应专业目录中列举的专业方向为准。

  2.藝術類專業招生办法。高校藝術類专业选拔应重视考察考生艺术文化素养,着眼学科和学生长远发展,根据考生艺术专业课成绩和高考文化课成绩,综合评价、择优选拔錄取。高校藝術類專業招生办法应简洁明了、通俗易懂、体现公平。同一高校同一专业(包括下设各招考方向)应采用同一种錄取办法。

  高校应合理安排藝術類专业分省分專業招生计划。凡设立招考方向的专业,高校还应公布各招考方向的招生计划。

  鼓励高校艺术学理论类、戏剧影视文学等专业不组织专业考试,商省级招生考试机构安排在普通类专业相应批次錄取并执行相应批次錄取规则。

  3.藝術類专业考试。藝術類专业考试分为省级统考和校考。省级统考已涵盖的专业,高校一般应直接使用统考成绩作为考生的专业考试成绩。确有必要补充考核的藝術類本科专业,高校应面向省级统考合格生源组织校考。省级统考未涵盖的藝術類专业,高校可组织校考。

  省級統考由省級招生考試機構獨立或聯合組織,校考由招生院校組織。各省級招生考試機構應爲本行政區域內考生組織美術學類和設計學類省級統考,積極創造條件增設音樂類、舞蹈類、戲劇影視文學類及表演專業、播音與主持藝術專業、書法學專業省級統考。聯合組織省級統考的省份,可協商合作命題或委托一省命題、分省組織測試、分省采集考試信息、聯合閱卷(評價)或委托一省閱卷(評價)。本地生源極少的非美術學類和設計學類專業,可暫不組織省級統考,報省級招生委員會同意後向社會和高校公告。

  省级招生考试机构应以教育部发布的专业目录为指导,考虑高校人才选拔需求,合理细分统考科类(如音乐类统考分设声乐、器乐,舞蹈类统考分设舞种)并公布其对应的藝術類专业范围。推进省级统考的规范化、标准化管理,探索和建立公平、科学、合理、有效的测试方式和评价机制,切实提高统考质量,严格控制合格生源规模和比例,积极探索在合格线上进一步细化分档。统考成绩发布后,省级招生考试机构须在本单位官方网站发布各科类考试科目、成绩分布等统计信息,满足不同层次、类别高校选拔需求。省级招生考试机构不得在藝術類专业省级统考中组织非藝術類专业考试。

  高校应在藝術類專業招生办法中明确告知考生须参加所在地省级统考的类别。若高校对省级统考科类所对应的藝術類专业范围持有不同意见,应主动与有关省级招生考试机构沟通,经双方协商一致后向社会公布。除经教育部批准的部分独立设置的本科艺术院校(含部分藝術類本科专业参照执行的少数高校)外,2019年高校美术学类和设计学类专业一般不组织校考;2020年起使用省级统考成绩,不再组织校考。其他藝術類专业校考原则上在学校所在地组织,确有必要在异地设立考点的,须经考点所在地省级招生考试机构同意,且校外考点数量最多不得超过5个。高校应加强校内外考点管理,确保校内外考点的组考工作标准一致、程序一致、监管一致。藝術類专业点设立不足四年的高校,凡省统考涉及的专业,一律不得组织校考,应直接使用省级统考成绩。高校确定的校考合格人数不得超过上一年度组织校考的藝術類專業招生计划数的4倍。

  4.藝術類专业高考文化课成绩錄取要求。省级招生考试机构应因地制宜、分类划定、逐步提高藝術類各专业高考文化课成绩錄取控制分數線。其中,藝術類本科专业高考文化课錄取控制分數線,在未合并普通本科第二、三批次的省份,原则上不得低于本科第二批次錄取控制分數線的70%;在合并原普通本科第二、三批次的省份,原则上不得低于合并后第二批次錄取控制分數線的75%;在仅保留一个普通本科批次的省份,原则上不得低于合并后本科批次錄取控制分數線的75%;舞蹈学类、表演专业可适当降低要求;确需过渡的省份,应在三年内调整到位。适度提高艺术学理论类、戏剧与影视学类(不含表演)等有关本科专业高考文化课錄取控制分數線,高校的相关专业不得低于普通类专业所在批次控制分數線,设计学类专业参照执行。藝術類高職(專科)专业錄取控制分數線不得低于本省(区、市)普通高職(專科)錄取控制分數線的70%。錄取期间,各省(区、市)和高校不得为了完成招生计划而降低初次划定的最低錄取控制分數線。

  5.藝術類专业投档模式。藝術類专业錄取工作安排在各省(区、市)相应普通本科、高職(專科)提前批次。鼓励各省(区、市)积极推进在藝術類专业实行平行志愿投档模式,增加高校和考生的双向选择机会,提高考生志愿匹配率和满意度,更好地满足高校艺术人才选拔需求。试点开展藝術類专业一档多投模式的省份,应统筹兼顾,适当提前投档工作时间。

  6.部分独立设置艺术院校招生工作要求。按照遵循艺术教育规律、严格规范管理的原则,经教育部批准的部分独立设置的本科艺术院校(含部分藝術類本科专业参照执行的少数高校)的藝術類本科专业,继续试点不编制分省分專業招生计划、面向省级统考合格生源可组织专业校考(包括美术学类、设计学类专业)、高校划定高考文化课成绩錄取控制分數線(以下简称自划线),其他事项均执行教育部统一要求。上述高校要认真研究各省(区、市)考试招生方案,按照科学、合理、公平、公正的原则,严谨、规范制订本校招生章程,报学校主管部门审核备案。高校要详细、准确告知考生应知须知的内容及单独考试招生工作事项(如不编制分省招生计划的藝術類专业,须逐省明确考生参加专业课省级统考科类、参加校考的资格要求、錄取规则、专业合格线、自划线划定办法等)。对于实行高考综合改革省份,以及高考考试科目、成绩呈现方式特殊的省份,高校要单独明确相关要求;錄取时应在本校网站公布高考文化课成绩自划线,自划线原则上不得低于生源省份藝術類同科类本科专业錄取控制分數線,艺术学理论类、戏剧学、戏剧影视文学、电影学、广播电视编导、戏剧影视导演、播音与主持艺术及设计学类等专业应提高要求,舞蹈表演、表演(戏曲方向)专业可适当降低要求。

  7.可授予艺术学学士学位的非藝術類專業招生办法。非藝術類专业不得执行藝術類專業招生办法。对于可授予艺术学学士学位的艺术教育、服装设计与工程、风景园林、文化产业管理等4个非藝術類本科专业,须编制分省分专业计划,安排在普通专业批次錄取。高校若对考生有艺术专业基础要求,须在招生章程中明确告知考生应参加的专业考试科类及錄取要求(凡省级统考涵盖的专业,学校不得组织校考),高考文化课成绩要求不得低于本校非藝術類专业所在批次錄取控制分數線,其中允许开展藝術類专业单独考试招生的高校,不得低于生源省份普通本科批次或普通本科第二批次錄取控制分數線。对于高考综合改革试点省份上海市、浙江省,按当地普通专业錄取有关政策执行。与上述专业对应的相关高職(專科)专业,由各省(区、市)参照上述要求制订办法。

  8.其他。凡藝術類专业錄取的学生,入学后不得转入非藝術類专业。

  二、高校高水平藝術團招生

  1.試點工作定位。部分高校試點建設的高水平藝術團(如合唱團、交響樂團、民樂團等)、舞蹈團(如民族舞團、芭蕾舞團、現代舞團等)、戲劇團(如話劇團、戲曲團、曲藝團等)(以下統稱藝術團),應立足推進高校美育工作開展,活躍校園文化生活,承擔校園藝術文化普及和對外交流演出任務,引領、輻射和帶動全國高校相關藝術團的發展和提高。藝術團招生主要招收藝術團首席表演者或對幼功要求高的相關專業項目的藝術團成員,不得招收與藝術團無關的藝術特長生;大力加强从普通在校生中选拔培养艺术团成员,使其逐渐成为高校高水平艺术团的主体。已开设有藝術類专业的试点高校不再单独招收相应专业项目的艺术特長生(如高校已安排小提琴方向的藝術類專業招生,则艺术团不得再招收小提琴项目),美术、书法、播音与主持专业不得纳入艺术团招生范围。试点高校要配齐配足艺术团建设所需相关师资、设备、场地、资金等,不具备建团条件或未设立艺术团的试点高校,不得安排相应艺术团招生。

  2.艺术团招生办法。考生根据试点高校确定的报名条件,提交材料并申请参加学校组织的艺术团相关项目专业测试。试点高校根据专业测试情况,确定并公示合格考生名单及享受高考文化课成绩优惠的相应錄取要求;按照本校公布的錄取规则,择优錄取专业测试成绩和高考文化课成绩达到相应錄取要求的考生。

  试点高校须编制并公布艺术团年度分项目招生计划。高校应在合格考生所在省份安排相应科类招生计划,艺术团錄取考生的专业应在当地公布的招生专业范围内。

  3.資格初審及測試。試點高校應明確考生報考資格條件,根據考生提交的相關資格證明、本人表演視頻等材料,組織專業領域專家進行初審,擇優確定參加考試的考生名單。鼓勵試點高校在專業測試中采用“考試全程錄像、考評分離”的辦法。試點高校根據測試成績擇優確定並公示合格考生名單,公示合格考生人數不得超過學校藝術團招生計劃的2倍。

  4.高考文化课成绩錄取要求。试点高校要按照本校发展定位和人才培养要求,适当提高本校艺术团錄取考生高考文化课成绩最低要求,一般不低于本校在生源省份本科第一批次最终模拟投档线下20分。对于极少数艺术团测试成绩特别突出的考生,高校可适度降低文化课成绩錄取要求,但不得低于生源省份本科第一批次錄取控制分數線,高校錄取此类考生人数不得超过学校当年艺术团招生计划的10%,按不超过拟錄取考生数的2倍确定公示合格考生名单。2020年起,取消对“极少数艺术团测试成绩特别突出的考生”进一步降低文化课成绩錄取要求的优惠办法。

  在实行高考综合改革的省份,试点高校应将“不低于本校在生源省份本科第一批次最终模拟投档线下20分”的高考文化课成绩最低要求方案,调整为在有关省份确定的相关最低錄取控制参考分數線上增加一定分值(如相关最低錄取控制参考分數線上X分,每所高校的X分应为唯一确定正数值)。对于少数艺术团测试成绩特别突出的考生,高校可适度降低文化课成绩錄取要求,但不得低于有关省份确定的相关最低錄取控制参考分數線,其他工作要求不变。试点高校应与有关省级招生考试机构加强沟通,对相关考生数据进行合理转换,不得降低錄取要求,确保平稳过渡。

  5.高水平藝術團管理。試點高校須制訂本校藝術團建設中長期發展規劃和年度目標任務,作爲長期和年度考核依據。高校藝術團學生要接受所在院系和藝術團雙重管理,既要按本專業培養方案完成專業學習任務,也要認真履行參加排練和演出的義務。試點高校要針對藝術團學生專門制訂藝術團培養方案,將藝術團排練演出作爲藝術團學生附加必修學分進行考核。試點高校要在本校官網或校內網上開設高水平藝術團活動情況公示專欄,公示藝術團成員名單及參加排練、演出、比賽和獲得榮譽等情況,接受全校學生監督。

  三、高校高水平運動隊招生

  1.試點工作定位。試點高校要按照教育部關于加強高校高水平運動隊(以下簡稱運動隊)建設的有關要求,進一步明晰高校高水平運動隊招生試點工作定位,在世界大學生運動會項目、全國學生運動會項目範圍內,結合本校實際,優化項目布局。非世界大學生運動會項目、非全國學生運動會項目,或相關項目沒有運動員等級證書的,或生源嚴重不足的,有關高校應主動研究停招方案。鼓勵和支持有條件的高校組建高水平足球、冰雪運動隊。高水平運動隊的招生對象不限年齡。試點高校要配齊配足運動隊建設所需相關師資、設備、場地、資金等,凡不具備組隊條件、未設立專項運動隊、無法繼續承擔建隊任務的試點高校,不得安排該項目高水平運動隊招生。除足球項目外,本校體育類專業已涉及的運動項目,高水平運動隊不再進行招生。要加強從普通在校生中選拔培養運動隊成員。

  2.运动队招生办法。考生根据试点高校确定的报名条件,申请参加相关项目专业测试;试点高校根据考生专业测试成绩择优确定合格考生名单及享受高考文化课成绩优惠的相应錄取要求;按照本校公布的錄取规则,择优錄取专业测试成绩和高考文化课成绩达到相应錄取要求的考生。试点高校要遵循运动队建设和发展规律,聘请有关体育领域专家,研究制订本校运动队建设规划及招生需求,根据急需程度,合理安排并公布运动队各项目(分性别、分位置或小项)招生计划,其中集体项目每年招生人数不得超过该项目赛事规定的一方最多同时上场人数(如排球项目男女队每校每年最多各招6人)。运动队招生规模不得超过试点高校上一年度本科招生计划总数的1%,并须在教育部核准公布的运动项目范围内招生。

  3.資格審核及測試。試點高校應根據教育部要求確定本校報名條件,細化學校認可的比賽、名次、主力上場隊員標准等,不得低于教育部現行規定要求。加強考生報名資格審核,考生所持本人運動員技術等級證書中的運動項目應與報考高校的運動項目一致(原則上運動小項也應對應一致,田徑項目須嚴格對應);高校可通過中國運動文化教育網“運動員技術等級綜合管理系統”查詢核驗運動員等級證書;對考生提供的相關賽事組委會出具的證明材料進行核驗,以集體項目(含團體項目、接力項目)比賽成績取得運動員等級證書的考生,試點高校應通過明確的程序和標准認定考生是否爲主力上場隊員。

  專業測試采取全國統考、高校聯考和高校校考等多種組織方式。跆拳道、擊劍、棒球、射擊、手球、壘球、橄榄球、冰雪、賽艇、攀岩等10個項目實施全國統考,各地各高校不再組織相關項目的省級統考、校考。有關高校根據全國統考成績分布情況提出本校相關項目專業合格成績要求,結合報名資格審核結果,確定並公示本校專業考試合格名單。其他項目暫由試點高校獨立或聯合組織。試點高校要完善專業測試辦法,確保測試流程設計及實際操作公平公正,特別是集體項目要綜合考慮運動專項基本技術、實戰能力及位置效能等考評因素。試點高校要嚴格按照測試結果擇優確定合格考生名單,公示合格考生人數不得超過學校運動隊招生計劃的2倍。

  試點高校應面向廣大考生開展反興奮劑宣傳教育,可聯系國家體育總局開展興奮劑檢查工作,體育專項測試之前,應與考生簽訂《反興奮劑承諾書》。拒不簽訂承諾書或拒絕接受興奮劑檢查的考生,視爲主動放棄考試資格。

  4.文化课成绩錄取要求。试点高校要按照本校发展定位和人才培养要求,合理确定本校运动队錄取考生高考文化课成绩最低要求方案,一般不低于生源省份本科第二批次錄取控制分數線;对于少数体育测试成绩特别突出的考生,高校可适度降低文化成绩錄取要求,但不得低于生源省份本科第二批次錄取控制分數線的65%(对于合并本科批次省份的情况,高校可参照藝術類专业文化课划线有关要求予以适当提高),高校公示的此类考生人数不得超过学校当年高水平运动队招生计划的30%。试点高校面向一级运动员等组织的部分运动员單獨招生工作,文化課考試與運動訓練专业單獨招生文化课考试统一组织,高水平运动队錄取此类考生的文化课最低线不得低于運動訓練专业统一划定的文化课最低线,高校确定并公示的此类考生拟錄取人数不得超过学校当年运动队招生计划的20%。

  5.高水平運動隊管理。試點高校須制訂本校運動隊建設中長期發展規劃和年度目標任務,作爲長期和年度考核依據。高校運動隊學生要接受所在院系和運動隊雙重管理,既要按本專業培養方案完成專業學習任務,也要認真履行參加訓練和比賽的義務。試點高校要針對運動隊學生專門制訂運動隊培養方案,將運動隊訓練比賽作爲運動隊學生附加必修學分進行考核。試點高校要在本校官網或校內網上開設高水平運動隊活動情況公示專欄,公示運動隊成員名單及參加訓練、比賽和獲得榮譽等情況,接受全校學生監督。

  四、高校保送生招生

  1.保送資格條件。根據教育部等有關部門規定,2019年,省級優秀學生、中學生學科奧林匹克競賽國家集訓隊成員、部分外國語中學推薦優秀學生、公安英烈子女、退役運動員等5類人員仍具備高校保送資格。高校均可以從上述5類人員中招收保送生,其中公安英烈子女按有關規定只能保送至公安類院校。按照教育部有關規定,2017年秋季及以後進入高中階段一年級的學生,獲得“省級優秀學生”稱號的,不再具有保送資格條件。高校要安排外國語言文學類專業招收外國語中學推薦保送生,並向國家“一帶一路”建設發展所需非通用語種專業傾斜。

  2.保送錄取程序。具备保送资格的考生应向有关学校或部门提出保送申请,提交高中学业水平成绩和综合素质档案,经省级教育行政部门、考试招生机构、有关部门及考生所在中学审核确认并通过多级公示后,参加有关高校组织的保送生综合考核。高校根据综合考核成绩和学校选拔要求,确定拟錄取保送生名单并进行公示,未经公示的考生不得被錄取。各省级教育行政部门及有关部门应按照相关职责分工,加强对保送资格名单的审核、公示,并对审核结果负责。省级招生考试机构应于普通高校招生全国统一考试前,对拟錄取保送生信息进行审核确认,办理錄取手续。已确认保送錄取的学生不再参加普通高校招生全国统一錄取。

  3.保送工作管理。有关省级教育行政部门应在本单位网站公布省级优秀学生评选办法、公示获评的省级优秀学生基本信息及事迹材料。严禁高校以保送生招生形式将外国语中学推荐保送的学生錄取或调整到非外语类专业。鼓励运动员发挥专长,申请保送至高校体育学类本科专业。
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